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Projets admissibles

Projets entrepreneuriaux scolaires ou parascolaires réalisés et complétés au cours de l'année scolaire (soit de juin 2009 à juin 2010) par des élèves et des étudiants. La majorité des activités du projet doit avoir commencé avant la date limite d'inscription du 15 mars 2010 afin de pouvoir évaluer et valider le développement des caractéristiques entrepreneuriales des élèves et des étudiants.

Vous référer au www.concours-entrepreneur.org.

Personnes admissibles

Les élèves ou les étudiants inscrits dans un établissement public ou privé qui fréquentent :

• une école primaire ou secondaire, un centre de formation professionnelle, un centre d'éducation des adultes;
• un établissement d'enseignement collégial (ou un centre affilié);
• une université (ou un centre affilié);
• une école gouvernementale;
• tout établissement d'enseignement reconnu par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.

* Les élèves de l'éducation préscolaire ne sont pas admis au Concours québécois en entrepreneuriat.

Catégories

• Primaire premier cycle – 1re et 2e années ¹
• Primaire deuxième cycle – 3e et 4e années ¹
• Primaire troisième cycle – 5e et 6e années ¹
• Secondaire premier cycle - 1re et 2e années ¹
• Secondaire deuxième cycle – 3e, 4e et 5e années ¹
• Secondaire Adaptation scolaire ¹
• Formation professionnelle et éducation des adultes ¹
• Collégial – individuel et petit groupe ²
• Collégial – collectif ³
• Universitaire – individuel et petit groupe ²
• Universitaire – collectif ³

1 Une personne et plus
2 Individuel et petit groupe : de une à trois personnes
3 Collectif : quatre personnes ou plus

Modalités d’inscription

Étape 1: Concevoir un projet entrepreneurial.

Étape 2: Remplir le formulaire d'inscription directement sur le site (rubrique ''Inscrivez-vous en ligne").

Description du projet

Vous devez obligatoirement répondre aux 7 questions suivantes, pour un total de 20 lignes au maximum. Toute information excédant l’espace autorisé ne pourra être traitée. Cette description servira à l’analyse des demandes d’aide financière faites dans le cadre de la Mesure de sensibilisation à l’entrepreneuriat du MELS.

1. Le projet est-il récurrent ? Si oui, décrire les changements ou la plus-value apportés cette année. (2 lignes)

2. Quel est le besoin ou la problématique du milieu à l’origine du projet? (2 lignes )

Exemple : Les élèves ont constaté qu’il était difficile de trouver un endroit pour récupérer les piles domestiques usagées.

3. Quelle action est générée : un produit, un service ou un événement? (1 ligne)

Exemple : Le groupe a mis sur pied un service de récupération de piles domestiques.

4. Qui est le public cible? (1 ligne)

Exemple : Le service s’adresse à tous les élèves et au personnel de l’école.

5. Quelle est l’implication des élèves dans l’élaboration (prise de décision) et la réalisation du projet, permettant le développement des valeurs entrepreneuriales? (6 lignes)

Exemple : Les élèves ont formé un comité pour la collecte des piles; la promotion du service de récupération dans l’école; l’expédition vers le centre de recyclage de la ville; etc. Les élèves se sont réunis chaque lundi midi pour planifier les actions à prendre dans la semaine en cours. Chacun des élèves avait des responsabilités bien définies, en lien avec son rôle (responsable des bacs de collecte, agent de promotion, etc.)

6. Quelles sont les principales étapes de réalisation du projet ? (6 lignes)

Exemple : Étapes de réalisation : - Se documenter sur la récupération de piles. - Former les comités de travail. - Mettre en place les boîtes de récupération et l'horaire de la cueillette. - Faire la promotion du service. - Assurer le service de cueillette des piles.

7. Indiquer la date de début et de fin du projet (échéancier) (2 lignes)

Exemple : Le projet a débuté en octobre et s'est terminé au début juin.

Étape 3: Remplir, s'il y a lieu, pour les projets admissibles à la Mesure de sensibilisation à l'entrepreneuriat (MSE) du MELS, le formulaire électronique de déclaration d'effectif scolaire disponible à l'adresse http://www.mels.gouv.qc.ca/entrepreneuriat dans la section Mesure de sensibilisation à l'entrepreneuriat, puis Documentation et formulaires.

Étape 4: Constituer le dossier de candidature du projet. Un document intitulé Préparation du dossier de candidature a été conçu pour aider les responsables et les participants des projets en Entrepreneuriat étudiant à bâtir un dossier de candidature complet qui reflète adéquatement les étapes de réalisation d'un projet entrepreneurial.

Vous trouverez, à l'intérieur de ce document, les consignes générales pour la préparation du dossier de candidature, la définition d'un projet entrepreneurial, les éléments de contenu du dossier de candidature et l'illustration d'un projet en trois tableaux précisant les tâches des élèves, l'échéancier de travail et les qualités entrepreneuriales développées chez les élèves participant à un projet entrepreneurial.

Bien qu’il n’y ait pas de limite ferme à cet effet, le Concours suggère que le dossier de candidature n’excède pas 25 pages, afin de faciliter la consultation par les membres du jury. Il est à noter également que le document peut être imprimé en recto-verso. Il est suggéré de joindre des photographies des produits finis, s’il y a lieu, dans le dossier de candidature.

Le dossier de candidature devra contenir les informations les plus complètes possible pour permettre aux membres du jury de bien saisir la nature et les activités entourant la réalisation du projet entrepreneurial. Il est primordial que les élèves et les étudiants soient engagés dans la concrétisation du projet en participant activement aux décisions et à la réalisation des tâches et cela doit se refléter dans le dossier de candidature.

Par ailleurs, le dossier de candidature des projets présentés aux catégories Primaire et Secondaire peut être rédigé en partie ou en totalité par un élève, un groupe d'élèves ou encore par l'adulte responsable du projet. Ce dernier a toute latitude pour apporter l'aide nécessaire aux participants afin que le dossier de candidature soit le mieux présenté. Advenant le cas où l'adulte responsable du projet assure lui-même la rédaction du document, il est toutefois obligatoire que les élèves « racontent eux-mêmes le projet », tel que précisé au premier point des éléments de contenu du document « Préparation du dossier de candidature ».

Les élèves de la formation professionnelle, de l'éducation des adultes et du collégial ainsi que les étudiants universitaires, grâce aux connaissances et aux habiletés acquises, devraient imaginer des idées de projets plus avancés que celles du primaire et du secondaire, des projets plus susceptibles d'avoir un impact dans le domaine qui est devenu le leur. Ainsi, le Concours s'attend à recevoir, de la part des participants inscrits à des programmes de formation professionnelle, de l'éducation des adultes, du collégial et de l'universitaire, des projets d'une conception plus élaborée.

NOTE :

• Les dossiers de candidature ainsi que tous les documents d’accompagnement seront détruits à la fin des procédures d'évaluation et non plus restitués aux candidats comme cela était le cas auparavant. Les formulaires d’inscription seront utilisés aux fins de recherche et d’analyse statistique.

Étape 5: Transmettre au responsable local le dossier de candidature complet et le formulaire d'inscription en cinq exemplaires AU PLUS TARD LE LUNDI 15 MARS 2010 À 16 H.

Étape 6: Le responsable local s'assurera que le dossier de candidature est complet et c'est seulement une fois cette vérification effectuée qu'il pourra confirmer l'inscription du projet au Concours. Le projet sera par la suite analyse par des jurés en fonction des critères d'évaluation.

Critères d’évaluation

• La présentation générale du dossier de candidature.
• la qualité de la présentation du dossier de candidature;
• la réponse à un besoin réel qui s'adresse à un public cible;
• l'innovation;
• l'envergure;
• la mobilisation;
• l'implication des élèves et des étudiants dans l'élaboration et la réalisation du projet ainsi que le développement des valeurs entrepreneuriales;
• l'appréciation globale du projet.

Prix offerts

À l’échelon national :

Pour connaître la liste des prix nationaux, consultez le site Internet du Concours québécois en entrepreneuriat au :
www.concours-entrepreneur.org.